Tìm Gia sư lý lớp 7 tại quận Nam Từ Liêm : 0964.981.163

Trong mắt cha mẹ , thầy cô , học gia sư lý trò giỏi là niềm kiêu hãnh. Nhưng để “sao” sáng mãi , không ít học gia sư lý trò giỏi đau đớn và cực khổ vì áp lực bảng điểm đẹp , thứ bậc , bằng khen…

Gia sư lý lớp 7 tại quận Nam Từ Liêm, Hà Nội là trung tâm gia sư uy tín.

Là học gia sư lý trò giỏi 9 năm liền , B.Ngân ( lớp 10 một trường khá nức danh tại Hà Nội ) làm chấp thuận gia đình với điểm thi vào lớp 10 là 41 , 5 điểm. Tháng đầu tiên của niên học gia sư lý , mặc dù còn nhiều bỡ ngỡ , nhưng Ngân vẫn giữ được danh hiệu học gia sư lý trò giỏi. Tuy nhiên , đến tháng sau thì Ngân bị điểm dưới nhàng nhàng ở hai môn. Từ ngày bị điểm kém , Ngân trở nên lầm lì ít nói , cũng không xảy ra đều đặn chuyện trò với mẹ như trước đây gia sư toán .

Đi học gia sư lý về là Ngân vào phòng đóng kín cửa. Chị N.T.Thu Trang , mẹ của Ngân lo lắng: “Cháu cầm hai bài kiểm tra dưới nhàng nhàng về mà không nói gì. Tôi đang lo cháu buồn quá không chú ý học gia sư lý được. Sáng nay thấy hai mắt con sưng vếu , nhưng tôi không dám hỏi , vì sợ chạm vào nỗi buồn của con”.

 
Kỳ Trung , học gia sư lý trò lớp 9 tại Bắc Ninh lại đang tạo cho mình áp lực theo kiểu khác. Từ lớp 7 tới nay , Trung luôn so điểm của mình với cô bạn cùng lớp. Hôm nào bạn có bài kiểm tra hơn điểm là y như rằng Trung bỏ ăn. Bất ngờ) nhiều lần gia đình khuyên răn mà vẫn không hiệu quả.
 
Chính cuộc đua tranh này mà Trung xoành xoạch găng khi làm bài kiểm tra hay thi học gia sư lý kỳ. Chị Đồng Thị Hoa , mẹ của Trung cho biết: “Vợ chồng tôi không tạo áp lực , thấy con học gia sư lý giỏi cũng vui. Có điều , nhiều khi thấy con học gia sư lý gầy rộc cả người thì cũng xót xa”.

Một giáo viên ở THCS Lê Lợi , Đồng Nai ý là , việc học gia sư lý trò tự tạo áp lực về điểm số cho mình không hiếm , nhất là những học gia sư lý trò giỏi…

Gia sư lý lớp 7 tại quận Nam Từ Liêm là trung tâm với nhiều giáo viên giỏi.

Sẽ không quá khi nói rằng , có đến 90% các bậc cha mẹ , nhất là cha mẹ ở thành thị , sử dụng các câu hỏi cửa miệng khi con cái họ đi học gia sư lý , đi thi về: “Hôm nay con được mấy điểm?” , ‘Tháng này con xếp hạng mấy?”… Nhưng ít phụ huynh thừa nhận rằng , chính vì qua biên giới tâm vào điểm số , thứ bậc của con nên vô tình hình thành động cơ Học gia sư lý hỏi sai trái cho con: Học gia sư lý vì điểm , học gia sư lý để hơn người.

Đã mấy bây giờ , Yến Nhi , học gia sư lý trò lớp 11 , một THPT ở quận 5 , Hà Nội tát tai nhà ông bà nội vì không biết phản hồi bố mẹ thế nào khi bài kiểm tra môn Hóa chỉ được 7 điểm.

Cô giáo Lê Ngọc Kim Vy , giáo viên chủng viện lớp 11 THPT H.T.K , kể: Không ít lần tôi chứng kiến học gia sư lý trò khóc ngay tại lớp vì bị điểm kém. Thậm chí có nhiều em phải nhờ cô giáo gọi điện “xoa dịu” phụ huynh. Tuy nhiên , không phải phụ huynh nào cũng dễ dàng chấp nhận khi con mình bị điểm thấp.

Chuyên viên tham vấn tâm lý của đài 1080 Cần Thơ , ông Ngô Thành Thuận cho biết: “Càng ngày có càng nhiều học gia sư vật lý trò gọi điện đến than thở là học gia sư lý mệt , non sức. Hưng thịnh em vừa tâm tư vừa khóc vì tấm tức khi cha mẹ la mắng vì điểm kém”.

Ông Thuận khẳng định: “Các bậc cha mẹ đang tạo áp lực cho con cái quá nhiều!”.

Khoa Tâm lý , Bệnh viện thần kinh T.Ư 2 ngày một có nhiều bệnh nhân trẻ đến khám - chữa bệnh , hồ hết đều là học gia sư lý trò , sinh viên. Nguyên do chính dẫn đến những chấn thương tâm lý là do áp lực chuyện Học gia sư lý hỏi. Có những học gia sư lý trò giỏi phải đều đặn đến Bệnh viện thần kinh ban tương lai Hương ( Hà Nội ) để chữa trị chỉ vì học gia sư lý quá nhiều với gia sư môn toán .

bây giờ , “thước đo” gần như độc nhất vô nhị để đánh giá học gia sư lý trò là điểm số , kết quả Học gia sư lý hỏi nhưng chính điều này dẫn đến những hậu quả đáng tiếc như học gia sư lý trò tự tử , bị stress khi bị điểm kém , sớt hạng. Ông Ngô Tương Đại , Hiệu trưởng THPT Nguyễn Trãi ( TPHCM ) chia sẻ: Có nhiều phụ huynh không chịu nhìn nhận bản chất của người dưới mình mà mong mỏi quá nhiều thành thử áp lực con học gia sư lý.

“Khi người dưới bị điểm kém , phụ huynh nên liên tưởng với giáo viên chủng viện , giáo viên bộ môn để tìm hiểu nguyên do , bản chất vấn đề chứ đừng la mắng con cái và cũng đừng đổ lỗi cho giáo viên” , ông Đại nhấn mạnh.